lunes, 27 de junio de 2011

La Luz, sus inicios y origen

La luz y todos sus fenómenos asociados, han sido objeto de estudios durante mucho tiempo, antigüamente los filósofos griegos tenían la siguiente teoría.

"La luz consiste en partículas diminutas capaces de entrar en el ojo para crear la sensación de la visión"

Otros, entre ellos Sócrates y Platón pensaban que: "El acto de ver se debía a que el ojo emitía cintas o filamentos que hacían contacto con el objeto"

En tiempos de Newton, aún se creía que la luz se componía de partículas, no obstante, un griego llamado Empédocles, creía que la luz se propagaba en forma de onda. Recién Huygens afirmó también que la luz era una onda.

Origen de la Luz

La luz se "fabrica" en el interior de los átomos, a través de un proceso llamado emisión cuántica de luz. Para explicar este proceso se utiliza el modelo atómico de Bohr, que establece que en el núcleo atómico podemos encontrar protones y neutrones, y que los electrones se encuentran girando alrededor del núcleo atómico, en los llamados orbitales de energía. Cada órbita acepta un número máximo de electrones para mantenerse estable.

A cada órbita le corresponde un nivel determinado de energía, las órbitas más alejadas del núcleo, tienen mayores niveles de energía que las más cercanas. Los electrones pueden "saltar" de un nivel a otro de energía.
Cuando un electrón absorbe una cantidad de energía, salta hasta una órbita de mayor energía. Cuando esto ocurre, la órbita a la que llega el electrón se vuelve inestable y tiene que perder un electrón. Cuando el electrón vuelve a su estado inicial de energía, libera una partícula de luz llamada FOTÓN. La energía de este fotón corresponde a la energía que libera el electrón.

Los fotones que emergen de los átomos constituyen la luz. Estos fotones no tienen masa y se mueven en el vacío a 300000km/s, conocida como la velocidad de la luz, es decir, recorre una distancia de 300000km en tan sólo un segundo.
¡INCREIBLE!

lunes, 20 de junio de 2011

Tarea 1º C

recuerden realizar el mapa conceptual con los iguientes términos, es en pareja

  1. onda
  2. vibración
  3. sonido
  4. longitud de onda
  5. frecuencia
  6. periodo
  7. humedad
  8. densidad
  9. presión
  10. temperatura
  11. onda mecánica
  12. onda electromagnética
  13. onda longitudinal
  14. onda transversal
  15. velocidad de propagación
  16. fenómenos ondulatorios
  17. reflexión
  18. refracción
  19. interferencia
  20. superposición
  21. difracción
  22. oscilación
  23. ciclo

martes, 14 de junio de 2011

RECUERDEN!!!!!

Queridos estudiantes, recuerden la revisión de cuadernos, además recuerden llevar las guías.

Que tengan una muy linda semana

domingo, 12 de junio de 2011

Difracción del Sonido

Una persona del lado de un muro, puede ser escuchada por otra persona colocada detrás del mismo, porque las ondas sonoras emitidas, debido a la refracción, rodean el obstáculo y llegan al oído de quién está detrás del muro, es por esta razón que cuando tu mamá te llama a cenar desde la cocina, tú la escuchas en tu dormitorio.


Refracción del sonido

Las ondas sonoras se refractan cuando las partes de un frente de ondas se desplazan con distintas velocidades. Esto sucede cuando hay vientos irregulares o cuando el sonido se propaga en un aire cuya temperatura no es homogénea (es decir, su temperatura no es igual).






Tarea para la casa: traer para la clase de la semana del 13 al 17 de junio

 Supón que estás en un punto a favor del viento respecto al silvato del árbitro en un partido de fútbol. ¿En qué caso suena más fuerte el silbato; cuando la rapidez del viento cerca del suelo es mayor que la rapidez del viento a varios metros arriba del suelo, o cuando es menor? Explica tu respuesta.

Reflexión del Sonido

Cuando el sonido se encuentra con un obstáculo, luego de incidir sobre él, este es reflejado (rebota), es decir, se desvía hacia el mismo medio de origen. El sonido se refleja en las superficies sólidas, esta reflexión es más eficaz cunto mayor es la densidad de la superficie.

Los fenómenos conocidos como ECO y REVERBERACIÓN son producidos por la reflexión del sonido.

a) ECO: Un eco es un sonido reflejado, esta consecuencia de la reflexión de las ondas sonoras se produce cuando oimos un sonido determinado y poco después oimos las ondas reflejadas de éste.

b) REVERBERACIÓN: Consiste en la prolongación del sonido debido a sucesivas reflexiones.

Ejercicios

1.- Dos personas conversan a través de una gruesa pared de 3m de altura interpuesta entre ellos. Este hecho puede ser mejor explicado por el fenómeno de:

a) Difracción
b) Refracción
c) Reflexión
d) Ninguna de las anteriores

2.-  ¿Cuál de los siguientes fenómenos ondulatorios asociados al sonido difieren en explicación al asociarlos a ondas de luz?

a) Reflexión
b) Difracción
c) Refracción
d) b y c

3.-  El diagrama de la figura muestra los frentes de ondas circulares periódicas que se generan simultáneamente por las fuentes F1 y F2. Con relación a los puntos A, B y C, ¿Cuál de las siguientes opciones informa correctamente la interferencia que ocurre en ellos respectivamente?

             A                   B                      C
a) Constructiva    Constructiva     Constructiva
b) Constructiva    Constructiva     Destructiva
c)  Destructiva      Destructiva      Destructiva
d)  Destructiva     Constructiva     Destructiva

jueves, 2 de junio de 2011

Pauta evaluación cuaderno TAP

Al igual que con la tarea, los criterios de evaluación serán insuficiente, suficiente, bueno y muy bueno, tomando en cuenta los siguientes criterios:

  1. Su cuaderno se encuentra ordenado, sin rayones, limpio y sin páginas en blanco
  2. Presenta un mínimo del 85% de los ejercicios dados resueltos
  3. Presenta un mínimo del 90% de la materia escrita
  4. Registra todas las tareas y actividades dadas por el profesor
  5. Presenta todas las guías dadas por el profesor (pegadas al cuaderno o en carpeta)

Pauta de tarea

 Los siguientes puntos serán evaluados en insuficiente, suficiente, bueno y muy bueno, tomen en cuenta cada uno de estos puntos para que su tarea tenga buen resultado, además recuerden que deberán entregarla en hoja cuadernillo, carta u oficio y no en hojas de cuaderno, cabe recordar que será entregado inmediatamente después de que ingresen a la sala de clases, por lo que deberán llevarlos listos ya que no tendrán tiempo en la sala.

  1. Define claramente el fenómeno de superposición
  2. Define claramente el fenómeno de interferencia
  3. Muestra alguna aplicación de ambos fenómenos
  4. Ejemplifica ambos fenómenos
  5. Muestra orden y coherencia en el desarrollo
  6. Sigue instrucciones de entrega y formato correctamente

Pueden escribirlo a computador o a mano, pero con letra ordenada.